Intelligentes Lernen an Schulen: Jeder zweite Lehrer setzt KI im Unterricht ein

Intelligentes Lernen an Schulen: Jeder zweite Lehrer setzt KI im Unterricht ein

Die Digitale Revolution hat auch den Bildungssektor erreicht. Laut einer aktuellen Studie setzt jeder zweite Lehrer in Deutschland Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht ein. Dieser Trend hin zu intelligentem Lernen an Schulen ist ein wichtiger Schritt in die Zukunft der Bildung. Durch die Integration von KI-Systemen in den Schulalltag können Lehrer und Schüler von personalisierten Lernprozessen und effizienteren Lehrmethoden profitieren. Wir fragen uns, was dies für die Zukunft der Bildung bedeutet und wie sich die Rolle der Lehrer und Schüler durch den Einsatz von KI verändert.

KI im Unterricht: Fast die Hälfte der Lehrer setzt Künstliche Intelligenz ein

Laut einer aktuellen Umfrage des Digitalverbands Bitkom haben bereits 51 Prozent der Lehrkräfte an Deutschlands weiterführenden Schulen Künstliche Intelligenz (KI) für ihre eigene Arbeit genutzt. Weitere 28 Prozent planen, dies auch in Zukunft zu tun.

Ein Großteil der Lehrerinnen und Lehrer (80 Prozent) ist der Meinung, dass alle Schüler lernen sollten, wie man KI nutzt. Gleichzeitig sind jedoch 39 Prozent der Meinung, dass KI in der Schule nichts verloren hat.

Fast jede dritte Lehrkraft (37 Prozent) hat die Nutzung von KI für Hausaufgaben verboten. Nur wenige Lehrkräfte haben ihren Schülerinnen und Schülern die Nutzung von KI als Hausaufgabe aufgegeben. Unter denen, die bereits selbst KI im Unterricht eingesetzt haben, war es nur jede zehnte.

55 Prozent der Lehrkräfte gaben an, sich nicht zuzutrauen, den Einsatz von KI in Hausaufgaben zu erkennen. Knapp drei Viertel (72 Prozent) der Lehrkräfte wünschen sich, selbst mehr über die Anwendungsmöglichkeiten von KI im schulischen Kontext zu lernen.

Elf Prozent der Lehrkräfte schließen den Einsatz von KI kategorisch aus. Die Bildungsminister der Länder beraten am Donnerstag in Berlin über eine Empfehlung zum Umgang mit KI in Schulen.

Die repräsentative Erhebung umfasste 502 Lehrkräfte von weiterführenden Schulen in Deutschland. Die Ergebnisse zeigen, dass die Einstellung der Lehrerinnen und Lehrer zu KI in Schulen sehr unterschiedlich ist.

Zurzeit gibt es unterschiedliche Meinungen über den Einsatz von KI in Schulen. Während einige Lehrerinnen und Lehrer die Vorteile von KI für den Unterricht sehen, haben andere Bedenken hinsichtlich der Verwendung von KI in der Bildung.

Die Diskussion über den Einsatz von KI in Schulen wird in den kommenden Jahren weitergehen. Es bleibt abzuwarten, wie die Bildungsminister der Länder und die Lehrerinnen und Lehrer selbst den Umgang mit KI in Schulen gestalten werden.